| |||||
|
Социальная стратификация и средний класс в Республике Беларусь С позиций стратификационной теории общество рассматривается как иерархическая система социальных слоев (страт). Социальная стратификация (от лат. stratum – слой, прослойка) – это дифференциация людей и их групп на социальные страты в соответствии с уровнем дохода, власти, престижа и др.
Признаки стратификации: - Иерархичность социальной дифференциации, т. е. разделение слоев общества на низшие и высшие. - Асимметричность отношений между социальными стратами: концентрация власти и привилегий в руках высших слоев и их недостаток «внизу». - Потенциал динамичности системы стратификации: низшие слои по возможности стремятся переместиться вверх, а высшие – сохранить свое положение, что предопределяет имманентные источники конфликтов и социальных преобразований. Социальная страта – социальный слой, выступающий элементом социальной структуры и занимающий определенное место в социальной иерархии. Одноуровневая стратификация предполагает деление общества по одному признаку, а многоуровневая – деление общества одновременно по двум и более признакам (престиж, профессия, доход, образование и др.). Существуют многообразные модели стратификации. П. Сорокин выделял страты по трем критериям: а) уровню дохода, б) обладанию властью, в) профессиональной принадлежности. Т. Парсонс предложил выделять в качестве критериев стратификации: а) качественные характеристики людей, не зависящие от их усилий (пол, возраст, этническая принадлежность, интеллектуальные и физические способности, родственные связи), б) ролевые характеристики (профессия, должность), в) характеристики обладания (имущество, доход, культурный капитал и др.). Белорусский социолог Е. М. Бабосов наряду с доходом выделяет ряд социокультурных критериев стратификации: 1) этнонациональные, 2) мировоззренческие, 3) религиозно- конфессиональные, 4) образовательные, 5) духовно-культурные, 6) идейно-политические, 7) ценностно-ориентационные. Структура социальной стратификации зависит от типа общества. В обществах закрытого типа, имеющих сравнительно слабые контакты с другими социальными системами и опирающихся в развитии на собственные силы, социальная стратификация имеет пирамидальную форму: наверху находится узкий социальный слой, а численность социальных страт тем шире, чем ниже их социальный статус. Общества открытого типа характеризуются ромбовидной формой социальной стратификации, поскольку большинство населения в них относится к среднему классу. В США средний класс составляет около 60 % населения, в Беларуси, по оценкам Е. М. Бабосова, 18-20 %. В его состав входят средние и мелкие предприниматели, управленцы, научно-техническая интеллигенция, высококвалифицированные рабочие. Следует выделять три слоя среднего класса: - высший – владельцы среднего капитала, средняя политическая и административная элиты, представители высших интеллектуальных профессий (высокооплачиваемые специалисты в области науки, образования, информатики, здравоохранения и т. д.); - средний – представители малого бизнеса, например, мелкие частные предприниматели, ремесленники, фермеры, коммерсанты, а также работающие по найму специалисты с высшим образованием и лица «свободных профессий»; - низший – средние кадры (средний состав обеспечения образования, здравоохранения и социальных служб, работники массовых профессий сферы торговли и сервиса), а также высококвалифицированные рабочие. В индустриально развитых странах численность среднего класса достигает 70-80 % населения. Белорусские исследователи В. Чернов и С. Николюк считают, что белорусский средний класс находится в зачаточном состоянии. Относительно среднеобеспеченные слои составляют примерно 30 % населения. Но только порядка 10 % белорусов по объективным признакам (доходы, образование, престиж профессии) можно отнести к среднему классу, хотя субъективно к среднему классу себя относит более двух третей населения. При этом образ жизни, более или менее соответствующий восточноевропейским стандартам среднего класса, ведут лишь от 4 до 6 % населения (в основном высший слой белорусского среднего класса). В целом свыше 50 % населения составляют так называемый средний протокласс, или «периферию» формирующегося среднего класса. Для вступления в его состав людям не хватает либо доходов и престижности профессии (свыше 30 % населения), либо образования и высокого профессионального уровня (20 %). Вместе с тем малообеспеченные, но с относительно высоким уровнем образования профессиональные группы можно рассматривать в качестве потенциальных центров кристаллизации более многочисленного и сильного среднего класса в будущем. Определенные сведения о социальной стратификации белорусского общества представлены в данных переписи населения 1999 г., когда в Беларуси проживало 10,45 млн человек. Из них: По месту жительства: городское – 69,3 %, сельское – 18,7%. При этом в Минске в 1999 г. проживало 16,7 %, в областных центрах – 17,5 %, в крупных городах (численностью более 50 тыс. человек) – 18,2 %, в малых городах (численностью менее 50 тыс. человек) - 16,9 %. По полу: мужчин в Беларуси 47 %, а женщин – 53 %. По уровню образования: высшее образование имели 11,3% населения, среднее специальное – 18%, среднее общее – 28,5 %, неполное среднее – 10,9 %, начальное – 11%. По возрасту: до 18 лет – 24,3 %, 18-19 лет – 3 %, 20-24 года – 7 %, 25-29 лет – 6,9 %, 30-39 лет – 15,4 %, 40-49 лет – 14,8 %, 50-59 лет - 9,6 %, 60 и более лет - 18,9 %. Численность населения в трудоспособном возрасте (женщины 16-54, мужчины 16-59 лет) - 5,752 млн человек, или 57,3 % населения. По национальности: белорусов - 81,2 %, русских - 11,4 %, поляков - 3,9 %, украинцев - 2,4 %, евреев - 0,3 %, иных национальностей - 0,8 %. Если Вам необходимо написание реферата, курсовой или дипломной работы по данной теме, Вы можете
Позвонить: Ещё из раздела СоциологияЭмпирическая социология развивалась в 20-40-е годы XX в. Ее характеризует позитивистская установка на поиск общих для природы и общества законов, использование точных эмпирических методов и стремление к ценностной нейтральности выводов. ... Важным культурным регулятором человеческих отношений являются ценности. Ценность – это особое общественное отношение, благодаря которому потребности и интересы индивида или социальной группы переносятся на мир вещей, предметов, духовных явлений, ... Личность изучается философией, психологией и другими социально-гуманитарными дисциплинами. В социологии личность - это система социально значимых качеств индивида, характеризующих его как субъекта социальных отношений. В социологии внимание ... Социальный статус – это позиция человека в обществе с определенными правами и обязанностями. Понятие социального статуса характеризует: 1) место человека в системе общественного разделения труда; 2) общественную оценку этого места, выражаемую в ... Люди приобретают человеческие качества благодаря совместной социальной жизни. Важную часть факторов развития человека составляют его биологические (анатомические и физиологические) и психологические свойства. Тем не менее, решающими факторами в ... Ни одна роль не является жестко фиксированной моделью поведения. Связь поведения с ролевыми ожиданиями довольно гибка, поскольку любая роль имеет множество вариантов исполнения. Как правило, люди осмысливают ролевые ожидания, интерпретируют их и ... По доходам в обществе можно условно выделить высший, средний и низший слои. За период с 1990 по 1999 годы в Беларуси произошло углубление неравенства по этому признаку. Если в 1990 г. отношение среднего дохода 10 % наиболее богатых семей к среднему ... Социология изучает общество в различных его масштабах. Она не ограничивается социальными образованиями, функционирующими в границах современных национальных государств, а изучает все социальное, от индивида до человечества в целом. На средних ... Специфические черты различных культур обозначаются понятиями «национальный характер», «менталитет» (от лат. ум, образ мыслей, душевный склад) и др. Менталитет (лат. mentalis – умственный) – это уникальный склад различных человеческих психических ... Представление о личности как динамичном структурированном образовании впервые было системно представлено в теории 3. Фрейда. Социально-психологическую структуру личности психоанализ рассматривал в единстве биологических и социальных свойств ... |
|