Стиль изложения в курсовой работе

Такие понятия как язык и стиль написания курсовой, да и любой другой научной работы как часть письменной научной речи формировались при влиянии такого понятия как научный этикет. Применение эмоциональных языковых элементов в научных работах не допускается. Изложение материала в курсовой работе, направленное на обоснование научных истин, подчинено особой языково-стилистической культуре.

Культуру научной речи определяют такие факторы как точность, ясность и краткость. Рассмотрим эти понятия подробнее.

Смысловая точность научной речи предполагает ее изложение в виде рассуждений, основной целью которых является доказательство факторов, выявленных в результате анализа и исследования фактов действительности. Данный фактор культуры научной речи исключительно важен потому, что ошибочно подобранный термин, прилагательное или глагол может существенно исказить смысл текста научной работы, придать данному тексту нежелательное направление. Именно поэтому научное изложение, главным образом, основано на использовании специальной терминологии.

Ясность научной речи предполагает доступное, доходчивое изложение материала. При этом одинаково недопустимы как примитивность изложения (уровень подачи наученного текста предполагает известную сложность языка), так и искусственное его усложнение, придание ему видимости научности.
Краткость научной речи означает умение так построить свои рассуждения, чтобы избежать в тексте излишних повторов, ненужной детализации, использования слов и словосочетаний, которые не несут какую-либо смысловую нагрузку.

Отличительной чертой научной речи при написании курсовой работы является строгая логическая последовательность. При этом отдельные предложения должны тесным образом перекликаться друг с другом, то есть каждое последующее предложение логически вытекает из предыдущего или представляет собой последующий элемент при повествовании или рассуждении.

Письменная научная речь имеет и чисто стилистические особенности:

- в тексте научных работ имеется много слов и словосочетаний, которые указывают на степень достоверности фактов, приведённых в курсовой работе, – «разумеется», «действительно, «надо полагать», «по сообщению», «по сведениям», «по мнению», «по данным» и прочие;

- фразеология научной речи основана на использовании таких устойчивых словосочетаний, как: «на основании полученных данных», «резюмируя сказанное», «отсюда следует, что», «как показал анализ» и т. п.;

- научная речь характеризуется присутствием некоторое количество существительных, имеющих с абстрактное значение, а также отглагольных существительных: «исследование», «рассмотрение», «изучение» и т. п.

- в письменной и устной научной речи авторское «я» заменяется на «мы». Выражение авторства через указанное местоимение позволяет отразить личный подход автора курсовой работы как мнение некоторой группы людей, научной школы или научного направления.

-в научной речи допускается также использование формы изложения фактов курсовой работы от третьего лица, например «автор полагает», «по мнению автора» и т.п.