| |||||
|
Структура культуры Структура культуры достаточно сложна и состоит из устойчивых форм, черт, элементов. Одной из составных частей является способ передачи информации в виде знаков, символов. Ими могут быть словесная информация, рисунки, письменность, цифры, ноты, формулы, обряды, ритуалы.
В культурологии принято различать понятия «символ» и «знак». Знак - это условный заменитель образа предмета или явления, он становится символом тогда, когда получает вторичный, иносказательный смысл, который может быть понят через первый. Например, изображение птицы - это знак, изображение же голубя при определенных обстоятельствах становится символом мира. Глубинным символическим смыслом пронизана, например, иконопись, древняя культовая архитектура. Знаковые системы, наиболее характерные для культурного общения, называются языками культуры. Они могут быть разными. Это естественные, то есть природные, предметы или явления, которые несут информацию о других вещах или явлениях. Могут быть функциональные знаки, то есть включающие в себя дополнительную знаковую функцию. Есть конвенциональные знаки, то есть условные сигналы, вербальные знаки, - разговорные языки, знаковые системы записи. Языки культуры сохраняются для последующих поколений в форме текстов. Тексты культуры - это все искусственное, созданное человеком: знаковые системы, артефакты, в том числе письменность. Выделяющиеся по своему качеству тексты культуры, а также положительный историко-культурный опыт людей, воплотившийся в нравах, обычаях, правилах поведения, представляют собой культурные ценности. По содержанию, степени распространения, характеру ценности могут подразделяться на следующие категории: общечеловеческие (добро, справедливость), витальные (жизнь, здоровье, семья), межличностные (честность, доброжелательность), демократические (права человека, свобода слова, совести), нравственные, религиозные, эстетические и др. Высшие эталоны ценностей выступают в виде идеалов. Усвоенные и закрепленные членами общества, они становятся культурными нормами и проявляются в форме традиций, обычаев, привычек. Многообразие и сложность феномена культуры значительно затрудняют ее классификацию, тем не менее попытки культурологов определить ее типы и периоды развития предпринимались неоднократно. Существует этнотерриториальная типология. Культура социально-этнических общностей включает в себе этническую, национальную, народную, региональную культуры. Понятия этнической и народной культур близки по содержанию. Их авторы, как правило, неизвестны, субъектом является весь народ. Важнейшая черта - традиционализм. Народная культура состоит из двух видов - популярной и фольклорной. Объектом первой становится, главным образом, современность, жизнь, быт, нравы, фольклорная же больше обращена в прошлое. Этническая культура ближе к фольклорной. Народная, этническая культуры могут смыкаться с профессиональной, когда, например, произведение создано профессионалом, но постепенно автор забывается, а памятник искусства становится, по сути, народным. Структура национальной культуры сложнее. Она отличается от этнической более четкими национальными особенностями и широким диапазоном. В ее состав может входить ряд этнических. Национальная культура возникает тогда, когда представители этносов осознают свою принадлежность к единой нации. Она строится на основе письменности, в то время как этническая и народная могут быть бесписьменными. Ко второй группе можно отнести социальные типы. Это прежде всего массовая, элитарная, маргинальная культуры, субкультура и контркультура. Массовая культура - это низкопробная, недолговечная, коммерческая, тиражированная культура, рассчитанная на широкую аудиторию низкого и среднего уровня развития. Она появилась в Новое время в связи с изобретением печатного станка, распространением бульварной литературы, а популярность получила в XX в. в силу ориентации на рыночную экономику, создания массовой общеобразовательной школы, развития средств массовой информации. Массовая культура мистифицирует реальные процессы, ориентирует на искусственно созданные образы и стереотипы, «упрощенные версии жизни», красивые иллюзии. Философской основой массовой культуры является фрейдизм. Вместе с тем массовая культура имеет и определенное положительное значение, поскольку несет в себе компенсаторную функцию. При определенных условиях качественные отдельные произведения массовой культуры выдерживают испытание временем, поднимаются до уровня высокохудожественных и в итоге становятся в определенном смысле народными. В качестве антагониста массовой культуры многие культурологи рассматривают элитарную культуру. Ей свойственна интеллектуально-авангардная направленность, сложность и неординарность, что делает ее понятной преимущественно избранным и недоступной для человека массы. Элитарная культура основывается на философии А. Шопенгауэра и Ф. Ницше, деливших человечество на «людей гениев» - и «людей пользы», на «сверхчеловека» - и массу. Субкультура (то есть подкультура) - это культура определенных социальных групп, отличающаяся или даже частично противостоящая целому, но в главных чертах согласующаяся с доминирующей культурой. Формы субкультуры разные: культура профессиональных групп (театральная, культура медиков и т. д.), территориальная (городская, сельская), этническая (культура цыган), религиозная (культура сект, отличающихся от мировых религий), криминальная, подростково-молодежная. При определенных обстоятельствах особенно агрессивные субгруппы могут стать в оппозицию к обществу, а их субкультура перерасти в контркультуру. Контркультура базируется на социально-культурных установках, противостоящих доминирующей культуре. Для нее характерен отказ от сложившихся социальных ценностей, моральных норм и идеалов, культ бессознательного проявления природных страстей и мистического экстаза души. От контркультуры следует отличать маргинальную (пограничную) культуру. Это понятие, характеризующее ценностные установки отдельных групп или личностей, в силу обстоятельств оказавшихся на грани различных культур, но не интегрировавшихся ни в одну из них. Примером могут служить, например, мигранты, деревенские жители, попавшие в город, вынужденные адаптироваться к новому для них урбанистическому образу жизни Особое место в классификации культуры занимает историческая типология. Существует целый ряд различных подходов к решению данного вопроса. Сторонники эволюционных теорий XIX в. различали три ступени развития общества - дикость, варварство, цивилизация. Формацион- ная теория К. Маркса исходила из деления мирового культурно- исторического процесса на периоды: первобытное общество, рабовладельческий строй, феодализм, капитализм. Согласно евроцентристским концепциям история человеческого общества делится на Древний мир, Средние века, Новое время, новейшее время. Широкую известность в начале XX в. получили концепции локальных цивилизаций Н. Данилевского, О. Шпенглера, А. Тойнби. Ряд культурно-исторических теорий исходят из следующей периодизации:
Тем не менее для многих исследователей убедительны взгляды немецкого философа К. Ясперса. B книге «Истоки истории и ее цель» он выделяет четыре основных периода в культурно-историческом процессе:
Итак, многообразие подходов свидетельствует о сложности структуры культуры и ее типологии. Если Вам необходимо написание реферата, курсовой или дипломной работы по данной теме, Вы можете
Позвонить: Ещё из раздела КультурологияПрирода – одно из наиболее широких понятий. В содержание понятия «природа» включается все сущее, вся вселенная, и в этом смысле оно близко к понятию материи: можно сказать, что природа — это материя, взятая во всем многообразии ее форм. Современная ... К современным формам натурализма относятся русский космизм (в том числе концепция коэволюции) и этическая концепция А.Швейцера. Русский космизм (Чижевский, Циолковский, Вернадский) представляет собой систему воззрений, ориентированных на целостное ... Экология — понятие, происходящее от греческого oikos — дом, Родина; возникло как обозначение отрасли науки, исследующей отношения между людьми и окружающей их природой, их «естественным домом». До недавнего времени предмет экологии рассматривался ... Культура — это не только совокупность материальных и духовных ценностей, но и специфический человеческий способ деятельности, направленный на их создание, сохранение и потребление. Это означает, что человек творит культуру и одновременно культура ... Существующее в современном обществе многообразие вариантов взимосвязи и взаимодействия культуры и личности приводит к возникновению различных психокультурных типов личности, в основе выделения которых лежат архетипические особенности каждого ... С точки зрения особенностей включения людей в культурную и социальную среду в целом — экономическую, политическую, бытовую и др. сферы жизнедеятельности, в культурологии принято выделять 2 основных социокультурных типа: реактивный и проактивный. ... Коллективная жизнедеятельность людей, в ходе которой происходило становление собственно человека и человеческого общества, требовала разработки эффективных средств организации совместных действий. У людей формировалась потребность в общении для ... Сегодня ни одна из архаических культур, сохранившихся на планете Земля, не может предоставить в полном объеме информацию о всех этапах возникновения и развития языка. И хотя сам язык является предметом изучения лингвистики, теории происхождения ... Исторически становление языка происходило в различных формах, различные языки создавали разнообразные группы, культурологические особенности различных структурных компонентов языка сохранились и в настоящее время. Все языки принято делить на 2 ... Белорусский язык создан в условиях формирования восточноевропейской славянской цивилизации. Однако расположение белорусских земель на границе европейского Востока и Запада привело к тому, что язык так же, как и белорусская культура в целом, вобрал в ... Белорусское музыкальное и театральное искусство -это особые сферы художественной деятельности, получившие значительное развитие в XX веке, благодаря творческим успехам музыкантов разного масштаба и различной направленности, объединенных идеей ... Одновременно с научными исследованиями, развитием философской мысли всесторонне развивалась и художественная культура. В 20-е годы на Беларуси формируется национальная художественная школа, что имело огромное значение в деле пропаганды белорусского ... |
|