поиск по сайту

Классическая экономическая школа


В XVII в. меркантилизм утрачивает свое значение как теоретическая концепция и экономическая политика. Причиной этого стало углубление процесса общественного разделения труда и выхода предпринимательской деятельности из сферы обращения в сферу промышленного и сельскохозяйственного производства. Развитие капиталистических отношений привело к упадку меркантилизма. Интересы буржуазии перемещаются из сферы обращения в сферу производства. На первый план выходит промышленный капитал. Большие успехи были достигнуты в развитии математики, физики, механики, философии и других наук. Активизация теоретической мысли в различных областях знания оказывала содействие развитию экономической мысли. Было положено начало формированию политической экономии как науки.

В этих условиях возникла классическая буржуазная политическая экономия. В отличие от меркантилистов, которые анализировали и обобщали процессы, происходящие в обращении, классики переносят исследования в сферу производства. Представители классической политэкономии опровергали меркантилизм и протекционистскую политику в экономике, выдвинув альтернативную концепцию экономического либерализма. Заложили основы трудовой теории стоимости. С возникновением классической школы экономическая теория приобрела статус научной дисциплины с названием «политическая экономия».

Достоинства классической школы:
  • экономическая мысль развивалась на более зрелой методологической основе;
  • анализ был перенесен в сферу производства, и исследовался механизм функционирования рыночного хозяйства;
  • сформировался категориальный аппарат экономической науки;
  • был определен предмет и объект политической экономии;
  • были введены объективные экономические законы;
  • создана трудовая теория стоимости.
Этапы эволюции классической политэкономии:
  1. Конец XVII - первая половина XVIII вв. Этап расширения сферы рыночных отношений, опровержения идей меркантилизма. Представители - Уильям Петти и Пьер де Буагильбер - первыми в истории экономической мысли выдвинули трудовую теорию стоимости, по которой источником и мерой стоимости является количество затраченного труда на производство продукции. Основа богатства государства - сфера производства.
  2. Вторая половина XVIII в. Школа физиократов, получившая распространение во Франции. Ведущие авторы этой школы - Франсуа Кенэ и Жак Тюрго - решающее значение наряду с трудом придавали земле. Они углубились в анализ сферы производства и рыночных отношений и отдалились от анализа сферы обращения.
  3. Конец XVIII в. Этот этап связан с трудами Адама Смита, который считал, что экономические законы действуют независимо от сознания людей, потому государство не должно вмешиваться в экономику. Он открыл закон разделения труда и роста его производительности.
  4. Первая половина XIX в. В это время в ряде развитых стран произошел промышленный переворот. Ученики Адама Смита переосмысливали основные его идеи и концепции, обогатили школу принципиально новыми и значимыми теоретическими положениями. Представителями данного этапа явились:
  • Жан Батист Сэй, который впервые ввел в рамки экономических исследований проблему равновесия между спросом и предложением, реализации совокупного общественного продукта в зависимости от конъюнктуры рынка;
  • Давид Рикардо больше остальных критиковал учение А. Смита. Он впервые выдвинул закономерность тенденции нормы прибыли к понижению, разработал экономическую теорию земельной ренты;
  • Томас Мальтус, которому принадлежит идея о влиянии на благосостояние общества численности и темпов прироста населения, обосновал реальное участие в создании и распределении совокупного общественного продукта не только производственных, но и непроизводственных слоев общества.
  • Вторая половина XIX в. Представители - Джон Милль и Карл Маркс - обобщили лучшие достижения этой школы.




Если Вам необходимо написание реферата, курсовой или дипломной работы по данной теме, Вы можете

Позвонить:

Ещё из раздела История экономических учений

    В XIX веке мощное развитие получило социалистическое движение. В результате свершения буржуазных революций осуществился переход от монархических систем к демократическим формам правления. Фактически были сметены жесткие рамки, разделявшие общество ...
      Английский экономист Томас Мальтус (1766-1834) был священником, но одновременно занимался научной работой. В целом его методология соответствовала общим принципам классической политэкономии, но по сравнению с другими ее представителями, считавшими ...
        Джона Стюарта Милля (1806—1873) нередко называют синтезатором идей классической школы, которые окончательно завершили ее формирование. Миллю принадлежит ряд фундаментальных работ в области политэкономии: «Очерки относительно нерешенных проблем ...




        © 2006-2022 ИП Антонович А.С.
        +375-29-5017588
        +375-29-1438110
                                
        zavtrasessiya.com

        Сайт работает на платформе Nestorclub.com