Цель и задачи курса Безопасность жизнедеятельности

Объектом изучения науки о БЖД служит среда (или условия обитания человека). Эту среду классифицируют как производственную и непроизводственную, которая в рассматриваемых условиях, при неблагоприятных сочетаниях определенных параметров оказывает воздействие, в том числе и отрицательное, на гомосферу.

Цель БЖД как науки заключается в обеспечении безопасности человека в среде обитания (экологической, производственной, безопасности при авариях, катастрофах и ЧС).

Задачи БЖД состоят в идентификации факторов среды обитания и опасностей риска.

Цель и задачи БЖД объединяются посредством разработки средств и методов защиты от опасностей.
Воздействие на организм человека факторов среды обитания частично компенсируется за счет адаптации организма к параметрам факторов, изменяемым в небольших пределах, и к их интенсивности и уровню воздействия.

Адаптация — любое приспособление органа, функции или организма к изменяющимся условиям среды. Дальнейшее нежелательное действие факторов устраняется компенсационной способностью организма.

Если действие факторов превышает возможности организма, то новое состояние организма можно представить нососферой (греч. nosos — болезнь).

Все элементы, составляющие среду обитания человека, и взаимоувязанные действия становятся факторами, влияющими на БЖД, поэтому, изучая среду обитания, БЖД как наука обязана рассматривать влияние этих факторов и их взаимодействий на человека как в отдельности, так и в совокупности, тем более что совокупность факторов среды и трудового процесса выражают условия труда (УТ) на рабочем месте (РМ).

Труд, природная среда, культура субъектов как элемент среды обитания человека в отдельности выступают объектом исследования многих естественных и общественных наук (философии, охраны и гигиены труда, производственной санитарии, эргономики, инженерной психологии, социологии, экологии, экономики природопользования и др.).

Основные направления изучения БЖД:

— физиологические и психологические возможности человека с точки зрения безопасности;

— формирование безопасных условий деятельности и жизни в среде обитания;

— оптимизация условий деятельности и др.

БЖД как система знаний опирается на взаимосвязанные и зависящие друг от друга знания: медико-биологические, технико-технологические, общественные, об условиях среды обитания и т.д.