Самостоятельная работа студентов

На самостоятельную работу студентов дневной формы обучения планируется до 30—50 % всего времени, отведенного на изучение дисциплины, для студентов заочной формы обучения — 70—80 %. Правильная организация самостоятельной работы имеет важное значение для успешной реализации студентами учебного плана. Формы самостоятельной работы и воплощение ее результатов могут быть различными: выступления на семинарах, выполнение индивидуальной работы на карточках, рефераты, контрольные, курсовые работы, их защита, зачеты, экзамены.Каждый студент должен составить свой распорядок работы на учебный год (с учетом 1,5—2 часа в день), чтобы равномерно распределить время на изучение отдельных дисциплин в соответствии с учебным графиком. Основными материалами для студентов являются учебная программа курса, учебные пособия, учебно-методические пособия, практикумы, контрольные задания.

Лекции. При заочной форме обучения лекций читается меньше, чем при дневной, однако материал необходимо изучить по всей программе курса для всех форм обучения. Лекции бывают установочные, нацеливающие на изучение курса, отдельных тем, а также обзорные, в которых рассматриваются основные проблемы и вопросы, наиболее сложные для усвоения или недостаточно полно освещенные в учебной литературе. Ценность лекции по сравнению с литературным источником состоит в ее новизне, так как лектор излагает в ней современное состояние науки, ее достижения и перспективы развития, использует свежие цифровые данные, примеры последних событий общественной и хозяйственной жизни. Студенту полезно вести конспект Лекций, поскольку в процессе восприятия помимо слуховой активизируется зрительная память, что способствует более прочному запоминанию материала. Запись лекции не должна быть дословной, механической. Особое внимание необходимо уделять интонации лектора. Как правило, он выделяет важнейшие положения, определения, выводы.

Основная задача - семинарских и практических занятий — систематизация и углубление знаний, полученных студентами на лекциях и в процессе самостоятельной работы. На эти занятия выносятся вопросы, не рассмотренные на лекциях, или наиболее сложные, которые студентам не удалось изучить самостоятельно, решение задач. На занятиях рассматриваются и обсуждаются конкретные практические ситуации и задания, проводятся тесты по соответствующим разделам дисциплины.

Консультации — форма оказания помощи студентам в их самостоятельной работе. Преподаватель может помочь студенту подобрать литературу, разобраться с отдельной проблемой, трудностями, которые встречаются при выполнении письменных работ. Различают консультации индивидуальные и групповые. На индивидуальную консультацию студент приходит по собственной инициативе в дни заочника, дежурства преподавателей на кафедре. Групповые консультации проводятся обычно перед зачетом или экзаменом по расписанию деканата или назначаются преподавателем.